中国彭水网□任永松

“两岸良田畇畇，饶有灌溉之利，且水清山奇，颇多美景”。

这是1940年由彭水县长柯仲生主编的《彭水概况》中的语句。1938年，曾任新都县长的柯仲生到彭水任县长。新都县属都江堰水系自流灌溉区，土地肥沃，雨量充沛，物产丰富，风景优美，自古被誉为“天府膏腴，川西碧玉”。柯仲生是犍为人。犍为位于岷江下游，是乐山出川入江的东大门，也是山水风景佳丽之地。

让来自“天府之国”的柯仲生用如此优美的笔触描绘的地方是彭水哪里呢？本期地名故事带你走进——太原坝

地名来历

境内东西两边都是高山，东有高嘴卡子、马鬃岭，西有老山、七曜山，东西对峙形成两岭一槽。谷底纵横南北，其间罗列着七块肥沃的平坝，大部都在海拔700—800米，属半山地带。境内地表水极为丰富。全年平均气温15℃，年降水量1300毫米，无霜期285天左右。农业生产条件优越。 此地因而被称为“菜园坝”。《彭水县志（同治版）》：“菜园坝场在龙射乡，以一六为期”。民国二十一年从龙射乡析置太原乡，将“菜园”谐音称为“太原”，太原乡由此得名。

石爬鱼

彭水最高点在太原七曜山大王洞，海拔1859.6米。太原境内地表水极为丰富，有十一条溪水，在槽地中汇合，形成天然灌溉渠道网。“高山流水多瀑布”，是太原独有的生态环境优势。

“其洞口有二，俗象其形，称曰锅圈，上建碉堡，俯瞰群山。洞内筑室多幢，光明无殊洞外。又有小溪自支洞流出，澎澎做声，清泚可鉴，特产石爬鱼与灌县离堆所产者相若。全洞面积甚广，可容纳千人以上，诚一异境也”。这是《彭水概况》关于太原太平洞（又称平安洞、龙泉洞）的记载。

今天，太平洞下，一位北京人千里迢迢来此利用这里优质的山泉发展冷水鱼养殖，成立了彭水碧水清泉渔业有限公司,养殖对水质和水温极为挑剔的鲟鱼。2016年，养殖场被农业部授予“农业部水产养殖健康示范场”。2020年，该公司打造的“泉水鱼都”景区被重庆市旅游质量等级评定委员会评为AAA级景区。

从“石爬鱼”到“鲟鱼”，是历史的偶然还是必然？

太平洞

“太平洞 洞有三口，二口向天，成两大锅圈形。筑碉于锅圈上，可控制四山，而上下洞口，又加筑工事，故固若金汤，无法攻入。洞内宽数亩，深则莫测，有小溪，自岔洞出，长流不息，洞口筑房舍数十幢，均能受日光，无阴湿之患，可容五百人住宿。向为石彭间最著名之硝洞，其名曾载《石柱县志》。民国后，由该地富绅冉瑞凤兄弟加以经营，用避匪患，嗣因与棣棠王子林有仇，乃举家迁居洞内，现由冉瑞凤之子冉匡九辟作别墅。”

“乱世行春秋事”。1918年，二十四岁的冉匡九被迫回到太原。他本在成都求学。这一年，其“父冉瑞凤、四哥子箴先后被王子林、周和丰掳去，身受重伤，几乎丧命，被索去白银四挑。家遭不测，他与兄长废读回乡，全家迁居平安洞（太平洞）办团练自卫”。乱世回到富庶的太原坝，从此，冉匡九走上了一条与求学完全不同的人生道路。

中山先生说：“民国肇造，变乱纷乘”，鲁迅先生说：“城头变换大王旗”。《彭水概况》中的“民国以来彭水县历任知事县长一览表”统计了民国元年（1912年）知民国二十年五年（1936年）间的彭水县知事县长。统计表明：35年间，彭水共有知事县长53名，平均任职约0.66年240天。如最特别是民国八年有吴冰国、胡林、蒋楷、李挺铨、刘秉灵五位知事。社会动荡、秩序不宁由此可见一斑。

1928年，太平洞被熊仁山勾结黔军穆瀛洲部队攻破，冉瑞珍遇害。冉瑞珍遇害后还被淋上煤油毁尸。太平洞也没能带来太平。

冉匡九

冉匡九（1894——1951），20世纪彭水具有代表性的人物。

“冉匡九 年龄四四 区乡二 籍贯太原乡 资历曾任九区区长、四区区团长、筑路委员会常务委员”。《彭水概况》一书中《彭水县现有绅耆调查表》中关于冉匡九的介绍。该书一共统计了27位绅耆，冉匡九位列其中。“第九区”系1932年—1933年管辖普子乡、太原乡、棣棠乡、龙射乡、平安乡的行政机构。“第四区”系1933年—1945年管辖普子乡、太原乡、棣棠乡、平安乡、凤鸣乡、高谷乡的行政机构。

作为那一时代的“绅耆”，冉匡九极具传奇色彩。

1893年，太原修建“字库塔，次年冉匡九出生。“二酉溪边当年错种离别草，三生石上异日从开姊妹花”是他在生茔自题联，柔肠百结，似乎与他的“绅耆”的地位极不吻合。冉氏忠孝堂石柱刻有“贫穷生勤俭，勤俭生富贵，富贵生骄奢，骄奢生淫逸，淫逸复生贫贱。此循环之理也。”，同时又刻有“success needs brain eyes hands and mouth ”英文警句。也是一个传奇。1928年，共产党员彭济民被捕，他扬言要劫狱。彭济民被害后，他派50只人枪前往靛水坝，给彭济民报仇。1930年，彭水武装起义失败，也有共产党员到太平洞躲避，他以礼相待。1941年，冉匡九修建太原小学，就聘请教育界声望最高的“大钱先生”钱青云任校长。今天的太原乡“耕读传家”的文化传统传承最好。人们普遍认为冉匡九对推动“耕读传家”的传承贡献大。