重庆彭水网（融媒体记者 任 会 龙 璐/文 任 会/图）走进龙射中心校的校园，一股馥郁的文化气息迎面而来，美无处不在，无时不有……

在学校大门口，一句“美从这里开始”尤为醒目……

近年来，学校秉承着“尚美”的办学理念，以“心美言行善 魂美文武精”为校训、“知行合一 美美与共”的校风、“勤耕厚德 乐导润美”的教风、“织梦绘美 乐学善思”的学风，力求通过挖掘教育资源中“美”的元素，为学生创设美的环境，将美的教育内容、形式、方法等渗透于教育教学中，全面实施素质教育，走特色发展之路。

绿树成荫，书香浸润。近几年来，龙射中心校投入资金建设了苗家纸浆画工作坊，民族烙画工作坊，阿依藤草编工作坊，让喜欢纸浆画、烙画、藤草编织的孩子们有了良好的学习创作场地，这些特色课程将本地民风民俗文化元素与现代教育相结合，提升学生的艺术修养，进一步传承传统文化。

在学校操场文化墙上，一句“让美与众不同”厚重而大气……

“礼、乐、射、御、书、数……”一整面墙绘上了“六艺”相关的传统文化内容，色彩分明、层次清晰的纸浆画作品，尤为震撼。

“纸浆画”作为龙射中心校师生结合学校美术教育独创的一种绘画表现形式，是一种既有绘画特质，又具有工艺制作类型的粘贴画。在教育过程中，学校老师遵循“少花钱，不花钱”的原则，主要以报纸、作业本等各类废旧纸张为原材料，变废为宝，以本土民俗民风为主要素材，把苗族土家族的风俗习惯以及当地人们的生活劳作等内容进行收集与整理，通过纸浆画的方式，生动活泼表现出来，具有浓郁的乡土气息和朴实无华的艺术价值。

“我非常喜欢画画，画画提高了我的审美能力，老师常说艺术来源于生活而高于生活，画画和学习，能让我沉下心来认真做事。”学生曾滟季告诉记者。

几年来，学生的纸浆画作品被挂在校园、教室的墙面上，教学楼的走廊上，目及所至都有他们的作品。

除了纸浆画，学校开展的纸上烙画、藤草编特色课程也吸引了师生们的参与。同时也强化了学校书画文化的发展，形成了蕴含艺术韵味的特色课程，弘扬了学校“润美”的教育文化内涵。

已经学习一年多藤草编课程的四年级学生吴运春说：“学习藤草编，不仅能将一些废旧品变为宝贝，还能发挥我的想象力和创造力，我很感兴趣。”

在学校教学楼，一句“让美更精彩”彰显学校文化……

常言道：“播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种文明，收获人生精彩”。龙射中心校着眼“一校一品”，着力“以文化人”，着重“本乡本土”，打造出属于自己的学校文化。

在这里，每面墙会说话，每处景会润心。教学楼按照“知、情、意、行”的逻辑关系，定名为长廊“悦美亭”，教学楼“美智楼”“美德苑”“美韵园”。

“润物细无声”，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了知识的载体，给予师生一片美丽的天地。

龙射中心校校长窦长兵表示，学校秉承尚美教育办学理念，牢固树立质量兴校，特色强校的发展策略，以润苗课程、润美课堂、润心阅读为载体，其中特色教育以美术三画和润心阅读为代表，形成了以美育美，美美与共的良好格局。今后我们将继续深化学校内涵发展，努力探索双减背景下的教育教学方法，培养德，智，体，美，劳全面发展的合格人才。