重庆彭水网（融媒体记者  谢云芳）她倾心孩子的身心健康，坚持以“乐动”理念培养孩子，陪伴一届又一届孩子快乐的成长；她注重幼教老师的成长，毫无保留地分享自己的教学经验，培养了一批又一批年轻的幼教教师；她就是县实验幼儿园园长赵泽梅，荣获2022年度重庆市“新时代好园长”称号。

赵泽梅陪同孩子们阅读绘本。

9月29日，走进县实验幼儿园，记者看到赵泽梅正和孩子们围坐在一起，陪同他们阅读儿童绘本。

角色转变

小学教师成长为园长

2003年，赵泽梅从酉阳师范学校毕业，加入了新场小学团队，一干就是7年。“在新场小学，我带得最小的是一年级小朋友，来到幼儿园面对的都是3-6岁的幼儿。”赵泽梅想到初来幼儿园时说道。

2010年8月，彭水引进巴川中学（连锁）幼儿园，赵泽梅通过层层选拔，成为了园长助理。直到今天，依然执着于幼教这份事业。

据了解，最初的巴川中学（连锁）幼儿园属于集团办学模式，赵泽梅担起彭水巴川中学（连锁）幼儿园的开园重任，制定目标、计划、实施方案，不断实践反思，利用巴川中学（连锁）幼儿园提供的完整的办学模式和系统的教学方法，赵泽梅从零开始持续学习，以最快的速度完成了身份的转变，半年的时间就从园长助理成长为了园长。

“作为一名园长，教学、安全、后勤、部门之间的衔接、上传下达等工作我都要去做，但主要的工作还是学校的日常管理，这都需要脚踏实地一步一步做扎实，才能保证幼儿园有序发展，而这部分工作有在新场小学积累下来的行政管理经验和重庆巴川集团的管理指导，所以身份的转变还是比较顺利。”赵泽梅说。

潜心学习

探究运动健康课程

赵泽梅带领着教师团队向上发展，提出健康快乐、自主成长的教育观点，尊重幼儿的身心发展规律，持续开展运动活动，提出让健康运动成为习惯，让健康心理成为品质的教育主张，带领团队探究了适合孩子发展的运动健康课程。

“以课题带动课程，课程带动幼儿园的发展”这是赵泽梅的发展思路。她根据研究的课题内容，设置了食育、乐动等课程，食育课程主要是通过饮食上的教育、体验、分析总结，促进幼儿的身体健康和智力发展，乐动课程包含混龄运动、平衡发展、走进自然、室内健康等子课程。

赵泽梅介绍，混龄运动是将全园所有幼儿不分年龄以大带小形式参加如跳绳、捡石子、走独木桥、攀爬等大肌肉动作和精细动作发展的30余种运动项目活动，既促进身心发展也培养了孩子们合作互助、分享关爱、自主解决问题的能力。

“让每一个幼儿从进入幼儿园开始，就开始接触球类运动，既锻炼了他们的身体又培养了专注力。”赵泽梅说，在设置球类课程的时候，还需考虑幼儿的年龄特点和身体发展情况，比如刚进园的小班幼儿，他们手腕还未发育完全，不能教他们拍球，只能是简单的触摸，到了中班才慢慢过度到拍球，但也要限制拍球的数量和时间，大班的幼儿则可以开展篮球比赛活动。

注重培养

带领教师团队发展

2015年，县教委委派赵泽梅去协助管理中苗红幼儿园，作为两所幼儿园的管理者，她深知肩负的责任，必须提高自身专业素养，多次在课堂上示范课、研究课，参加市级园长赛课活动，参加各级培训，不断充实自己。

除了自己参加培训学习，赵泽梅还注重对教师的培养，带领教师团队更好的发展。“教师是幼儿园的生命力。只有提升了师资力量，才能促进孩子更好的成长。”赵泽梅说。

记者了解到，赵泽梅每周与教师不定时进行一次谈话，交流工作和生活中遇到的难题和困惑，告诉教师要有爱心，要让幼儿在幼儿园里也要感受到在家的安全感。此外她还花了大量时间和精力深入班级，细致的了解每一个教师的专业能力、教学水平，创新教研组织形式，采用了分层教研、网络教研、骨干引领等方法，同时将自己的管理经验、方法和心得都传授给他们。从2018年到现在，有3名老师走出县实验幼儿园去其他学校担任园长、副园长职务。

“获得2022年度重庆市‘新时代好园长”的称号，这是对我工作的肯定，同时也激励我继续向上发展的决心。未来我会继续努力提高幼儿园的办园质量，为彭水幼教事业贡献自己的力量。”赵泽梅这样说道。